Compreendendo a sociedade tal como Elias, o presente texto, através de uma revisão da literatura, busca levantar artigos que abordem o tema. Prima pelo objetivo de evidenciar a partir do levantamento realizado, algumas contribuições da teoria eliasiana, que tem colaborado para a ampliação do escopo de análise da formação docente, ressalta-se a preocupação e a intenção de compreender e a analisar a constituição do docente como um indivíduo inserido em um meio social, histórico e cultural.
Destarte, como objeto de estudo, torna-se necessário refletir, através de pesquisas já realizadas neste campo de investigação, além dos estudos que problematizam algumas das contribuições teóricas do referido autor, que marcam e narram a formação docente nessa perspectiva.