Visualizar trabalho
- Cód. Trabalho: 4763 | Palavras-chave: ginástica geral, educação física, ginástica na escola.
- Título: GINÁSTICA GERAL NO CONTEXTO ESCOLAR
- Autor(es): Lucas Volponi, Gabriel Brandão Lima, João Pedro Garcia dos Santos, Derek de Souza Paulo, Paula Carolina Teixeira Marroni
- Resumo:
GINÁSTICA GERAL NO CONTEXTO ESCOLAR
Lucas Volponi (Universidade Estadual de Maringá); Gabriel Brandão Lima (Universidade Estadual de Maringá); João Pedro Garcia dos Santos (Universidade Estadual de Maringá); Derek de Souza Paulo (Universidade Estadual de Maringá); Paula Carolina Teixeira Marroni (Universidade Estadual de Maringá)
ra82912@uem.br
Eixo temático: Esporte e Educação
Introdução: A ginástica geral tem se destacado como uma prática essencial e obrigatória no ambiente escolar, contribuindo para a formação integral dos alunos. Este trabalho analisa a aplicação e os benefícios dessa modalidade, enfatizando sua importância no desenvolvimento físico, mental e social dos estudantes.
Palavras-chave: ginástica geral, educação física, ginástica na escola.
Objetivo: O objetivo geral da pesquisa é identificar se os professores de educação física utilizam a ginástica no contexto escolar. Os objetivos específicos incluem a realizar de uma revisão bibliográfica, a aplicação de um questionário a professores de educação física, a análise do uso dos conteúdos de ginástica em diferentes faixas etárias, a identificação das dificuldades na aplicação desses conteúdos e a demonstração da realidade da ginástica na educação física escolar.
Metodologia: A metodologia utilizada consistiu-se de caráter descritivo com a elaboração de um questionário online, aplicado com 13 professores de educação física escolar atuantes em diversas cidades da região de Maringá. A coleta de dados foi realizada de forma prática e acessível, utilizando a ferramenta Google Forms, que permitiu a análise posterior dos dados de maneira eficiente. O questionário incluiu perguntas fechadas e abertas, possibilitando uma compreensão abrangente das práticas de ginástica nas escolas.
Resultados: Os resultados indicam que 100% dos professores entrevistados aplicam a ginástica como uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento motor e social dos alunos. Os principais assuntos abordados e utilizados pelos professores são ginásticas de condicionamento, ginástica geral e ginástica rítmica. No entanto, foram identificadas dificuldades relacionadas à falta de recursos, formação específica dos professores e resistência por parte de alguns alunos.
Conclusão: As conclusões apontam que, apesar dos desafios, a implementação da ginástica geral nas aulas de educação física é fundamental para promover um ambiente inclusivo e colaborativo, que valoriza a diversidade e o desenvolvimento integral dos estudantes. A pesquisa reforça a necessidade de formação continuada dos professores e políticas públicas que incentivem a disponibilização de recursos adequados para a prática da ginástica nas escolas.